Classcraft: La Gamificación en el aula.

Con el auge de las nuevas tecnologías entrando por la puerta grande dentro de las aulas, sería una insensatez no unirse a la corriente del río. Moodle, Edmodo, Google Classroom y muchas más plataformas nos dan la posibilidad de facilitar el trabajo y hacerlo mas entretenido y motivador para el alumno, cosa que, actualmente, parece necesitar bastante vista la gran variedad de distracciones audiovisuales que lo envuelven.

Pero no se trata solamente de presentar una plataforma pensada para ayudar al docente. Necesita un aire más gráfico, mas atractivo para los alumnos, y práctico a la vez para el docente. Shawn Young, un profesor de Física de Canadá, en el año 2013, ideó una nueva forma para que sus alumnos tuvieran éxito y se implicaran mucho más en su educación. De esta idea nació Classcraft: un forma de hacer classe mediante un juego de rol en línea muy bien ilustrado y muy atractivo. Se trata de hacer del aprendizaje una aventura. Actualmente, Classcraft está revolucionando las aulas a lo largo del mundo haciendo del aprendizaje, un juego.

Quisiera poner a disposición de mis lectores algunas de las maravillas sobre Classcraft:

  • ¡Es gratuito! Sí, tiene versión gratuita. Y aunque también dispone de versiones superiores mediante un pago, no se trata de ninguna suma disparatada, y los productos y opciones que ofrece son, simplemente, espectaculares.

Tarifas

  • Los alumnos adquieren Puntos de Experiencia (XP) al realizar conductas positivas y sufren pérdidas en sus Puntos de Salud (HP) por las conductas menos deseables. Todas estas opciones son personalizables, ya que los parámetros son realmente flexibles y se pueden adaptar a cualquier contexto.
Los puntos de Experiencia se adquieren con buenos comportamientos como el pensamiento crítico, hacer investigaciones extra, contestar correctamente a una pregunta del profesor, y muchísimas más
EXP POINTS
  • Configurar la plataforma para tu propia clase es muy fácil y rápido.

Easy classcraft

  • Los alumnos y el profesor descubren como jugar muy rápido (a su vez, se dispone de diferentes tipus de ayudas desde el equipo de Classcraft).

classcaft tutorials

  • Los alumnos pueden personalizar sus personajes así como van adquiriendo monedas (las cuales se adquieren ganando XP). Hay tres clases diferentes de personajes para elegir y muchas, muchísimas combinaciones de vestimenta para cada alumno. También se pueden adquirir y entrenar mascotas.

Clsscraft students

  • Como recompensa por adquirir mucha cantidad de XP, los alumnos pueden adquirir “poderes” en el mundo real, o mejor dicho, dentro del ámbito escolar.

Classcraft powers

Las notas y resultados se pueden añadir y formarían parte del juego. Los estudiantes que adquieran el mínimo serán recompensados, mientras que los que no se lo hayan preparado sufrirán daño.

Classcraft notas

  • Dispone de un atractivo selector de estudiantes y grupos aleatoria llamado La Rueda del Destino (Gira y gira, pero nadie sabe donde se va a parar).

Classcraft aleatorio

  • Los estudiantes trabajan en equipos. Ellos pueden ayudarse mutuamente sanando a compañeros de grupo o protegiéndolos del daño si este es aplicado, o pueden adquirir nuevas recompensas por trabajar bien en equipo.

Classcraft teams

  • ¡La interfaz está, definitivamente, muy bien trabajada!

Classcraft cool interface

  • Los profesores pueden ver el historial y los gráficos de mejora de cada uno de sus alumnos.

Classcraft progress

  • Dispone también de foro interno para el profesor y los alumnos para intercambiar ideas, buscar ayuda y ayudarse mutuamente.

Classcraft forum

  • Los eventos aleatorios le dan el toque de intriga y emoción a los alumnos, los cuales pueden ser personalizados y adaptados.

Classcraft events

  • Los estudiantes adoran el aprendizaje gamificado.

Classcraft loves

Animaos a probar Classcraft. Los estudiantes se divertiran en su aventura de aprender y lo disfrutaran.

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El docente ante las TICs.

Me gustaria compartir un vídeo producido por  Canal Encuentro y el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD). Se trata de uno de los primeros capítulos de un serie que pretenden abordar las experiencias tanto del profesorado en las aulas ante el uso de las nuevas tecnologías.

A través de una ficción,  tres docentes concurren a un taller para aprender y profundizar sobre las tecnologías de la información y la comunicación podemos ver distintas formas de entender las TICs.  Dale un vistazo y dime:  ¿ Con cuál te identificas?

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¿Qué esperamos de nuestros hijos?

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Todos nosotros, en el momento en que tenemos a nuestro hijo por primera vez en nuestros brazos nos preguntamos: ¿quién eres?

A medida que nuestros hijos van creciendo nosotros, inevitablemente, vamos proyectando una ilusión sobre ellos: qué puedo darle para que viva mejor que yo, para que sea feliz, qué me gustaría que hiciera, etc., pero no nos damos cuenta de lo que realmente nos deberíamos preguntar es: ¿qué esperan nuestros hijos de nosotros?

Nuestra espera en ellos no puede ser otra que la de ofrecerle lo mejor de nosotros, porque lo que sí debemos esperar de nuestros hijos es que descubran quiénes son, cuáles son sus cualidades, sus talentos y una vez descubierto ofrecerlo al mundo.

Pues bien, si partimos de la base de que el primer núcleo social que vive un niño es la familia y que es una referencia para toda la vida, debemos cambiar la mirada y no preguntarnos qué esperamos de nuestros hijos, si no más bien ¿qué podemos ofrecer nosotros  a nuestros hijos?

Debemos de tener claro que algo hay que ofrecerles, porque ellos lo esperan. Ellos nos miran, nos observan constantemente esperando ver aquello que les dé sentido a su vida, un “algo” donde apoyarse para crecer con estabilidad y firmeza. Y de esta manera, crear su propio criterio de la vida, algo a partir de lo cual puedan tomar sus propias decisiones.

Debemos tener claro lo que significa ser persona, del latín personare, que significa RESONAR, HACER ECO. Por tanto la persona apunta a la grandeza, a la majestad, es decir a la dignidad. Y para conseguir esa grandeza debemos hacer referencia a 3 esferas importantes:

SER

Estamos en la cumbre de la jerarquía del universo. Nosotros tenemos la capacidad de pensamiento, de acción voluntaria, de tener conciencia de quiénes somos y elegir hacia dónde vamos.

OBRAR

El obrar sigue al ser y el modo de obrar al modo de ser. Vivir de forma coherente. Por tanto es imprescindible, saber quién eres y cómo quieres mostrarlo a los demás.

Esto implica el uso de la LIBERTAD, entendida como la acción voluntaria del bien, la RESPONSABILIDAD y la MAGNANIMIDAD, entendida como la capacidad de emprender grandes tareas.

RESPETO

Hacia lo que estamos llamados

  • A uno mismo: tenemos la obligación de salvaguardar y hacer crecer la propia dignidad.
  • Al resto
  • A lo que hacemos (el OBRAR)

Esa grandeza hacia la que apuntamos, ¿en qué se traduce? ¿Eso es lo que debemos esperar de nuestros hijos? ¿Eso es lo que le debemos ofrecer a nuestros hijos?

Importancia de las TIC en Primaria

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son importantes en la educación primaria, ya que permiten a l@s niñ@s buscar la información que necesitan y también organizar lo que han encontrado. Cuando l@s niñ@s avanzan en el sistema escolar, se convierten cada vez más responsables de su propio aprendizaje. Muchos creen que las TIC tienen que estar mejor integradas en los planes de estudios para que todas las escuelas generen alumnos independientes.

Prueba del curso.

La función de la escuela ha sido una institución donde se ha preparado el futuro de la sociedad. En la actualidad, la escuela parece haber perdido ese “paso por delante” que siempre debería llevarle a la sociedad: muchos de los docentes se han acomodado en sus enseñanzas anticuadas, en sus puestos, perdiendo año tras año las ganas que les empujaron al fabuloso mundo de la docencia por no querer actualizarse a la nueva era: La Era Digital. Sin contar el escaso presupuesto dedicado a la educación y por el cual nos resulta muy difícil introducir las TIC y demás proyectos en las escuelas.

A día de hoy, la herramienta con más potencial en el ámbito de la docencia de las que me han enseñado en el curso de “Competencias TIC para profesores” de la Fundación UNED, bajo mi punto de vista son los blogs que podemos utilizar con el WordPress en su versión

Wordpress puede enlazar y compartir los contenidos de los autores a las redes sociales, nubes y mucho más.
WordPress es una plataforma que permite exponer nuestras ideas, experiencias, opiniones y mucho más.

Classroom. Son tantas las opciones y posibilidades que nos ofrece esta herramienta: fomentar la pasión por la escritura y la lectura, enseñar el gusto de aprender de los compañeros, la responsabilidad de mantener un blog y la aportación constante a este, y un extenso etcétera. Además, el hecho de poder compartir las entradas y las páginas con diferentes herramientas (redes sociales, sistemas de almacenamiento on-line, y muchos más) ofrece mucha más difusión y alcance a nuestro blog.

No quiero dejar de lado otras herramientas que también tienen su potencial en el ámbito escolar, como pueden ser el Google Drive, Dropbox, Symbaloo o las mismas redes sociales. Muchas de ellas disponen de funciones extraordinarias fácilmente aplicables en el mundo de la educación y deberían ser utilizadas en las escuelas, ya que forman arte del abanico de herramientas que los alumnos y alumnas deberán saber usar en el futuro.